一套廉洁讀本、一幅廉洁書畫、一篇廉洁感悟……走進如今的江都校園，您會感受到，廉洁文化如清風拂面，滌蕩心靈，使同學們潛移默化中接受熏陶和浸潤。

　　廉洁讀本﹕活潑的卡通形象。在廉洁文化進校園之前，教育部門在小學生中做過一次抽樣問卷調查。有同學寫道﹕“周末老爸派鎮政府的小車來接我回家，當在周圍同學的注目中坐上車時，那感覺真是爽呆了。”結果令人擔憂，同時也堅定了該市推進廉洁文化進校園的決心。正如江都市委常委、市紀委書記王志海所說﹕“廉洁文化進校園工作是播撒廉洁种子的工程，更是功在長遠的啟蒙教育。” 

　　2007年4月，江都市紀委、教育局組織24位小學德育專家，分低、中、高三冊編寫了全省首套原創性小學生廉洁文化讀本——《我与优优共成長》，并由黑龍江人民出版社正式出版發行。讀本以虛擬小學生“优优”貫穿上下，通過少年儿童喜聞樂見的故事、插圖、童謠、辯論、采訪等形式，讓“优优”与小讀者進行平等交流和真誠對話。讀本使用半年后，那位在周末盼老爸派車來接的同學在“敬廉崇洁”主題作文中寫道﹕“敬廉崇洁的种子在我心中播下，思想境界得到升華。現在，我為那時的想法感到羞愧。”

　　优优廉洁獎章﹕孩子們的最愛。“我們班有11名小伙伴被評為了优优好少年”，“我們班有12名啦，比你們多……”。今年“六一”前夕，在江都實驗小學、鎮中心小學等學校的櫥窗前，常常可以听到這樣的爭論。鎮中心小學三（2）中隊張進小朋友被授予校級“优优獎章”時激動地說﹕“戴著‘优优獎章’走在校園里，感到很自豪，下一步還要以更好的表現爭取得到市級‘优优獎章’。”

　　2008年春學期，該市教育系統廣泛開展了“优优好少年”評選活動，統一設計了市、校兩級“优优獎章”，并結合“六一”慶祝活動集体頒發獎章。該市還將“优优獎章”納入少年儿童“素質報告書”，放進“成長記錄袋”，明确“优优好少年”作為評選“三好學生”的前提條件，不斷激發廣大小學生爭當“优优好少年”的積极性和光榮感。

　　廉洁文化進校園﹕德育的重要抓手。如今，當你走進各小學，那一條條橫幅、一塊塊板報、一面面宣傳欄、一場場主題班會、一次次國旗下講話……讓你每時每刻都能感受到“敬廉崇洁”的氛圍﹔當你翻開學生們用不太熟練的筆法勾勒出的一幅幅以反腐倡廉為主題的漫畫，讀讀《老爸釣魚》等一篇篇學生作文，令人忍俊不禁卻又回味深長。

　　廉洁文化教育過程中，該市對低年級學生側重“啟蒙、感知、明理”，對高年級學生側重“立志、修身、踐行”，啟發他們誠實正直、遵紀守法。育才幼儿園教唱的 “廉洁拍手歌”，在歡聲笑語中，讓“敬廉崇洁”的烙印刻在孩子們的腦海里。該市還注重家校聯絡，開辟廉洁教育的第二課堂。在該市今年開展的“廉內助”座談會上，少先隊員聲情并茂地朗誦自創的散文詩《獻給您，幸福家園的守護神》——“親愛的爸爸媽媽，讓我稚嫩的小手牽起你們的大手，共守清廉之約、共筑清廉之家……”在贏得滿場掌聲的同時，也触動了在場每位父母的心靈。