(2)要充分發揮中介組織的作用，推動新型農机服務体系建設。兩國的農業合作經濟組織十分完善，許多農場主都加入了社會化服務水平較高的奶業協會、農机協會。一些成本較高、季節性很強的大型机械，如割草机、打捆机、播种机等，一般都為農机協會下屬的專業服務組織擁有，農場主只要打個電話，這些組織就如約上門服務。与澳大利亞、新西蘭相比，我國相關行業組織、中介机构的發育程度較低，一些行業協會的行政色彩濃厚，中介服務功能尚未完全到位。我們應當按照“民辦、民管、民受益”的原則，鼓勵發展農机作業協會等中介服務組織，為農机戶提供農机作業、流通、維修等方面的咨詢和技術服務，將農机戶組織起來，規避風險，聯合發展，推動農机服務的市場化、社會化和產業化。要加大基層農机管理服務組織的改革創新力度，對重點農机大戶和龍頭農机服務組織予以扶持和引導，大力發展以股份合作為主、多种所有制形式并存的農机服務組織，建設新型農机服務体系。

　　(3)要大力提高農民的文化素質，加強農机化技術的教育和培訓。澳大利亞、新西蘭既有高性能的農業裝備，也有高素質的農場主。這些農場主都能夠熟練地使用農業机械，這是澳大利亞、新西蘭保持較高農業生產率的關鍵所在。我國農業從業人員素質和技能水平普遍較低，80％ 的農村勞動力僅有初中文化程度，對農机化技術存在思想保守不愿用、沒有知識不會用、怕擔風險不敢用等現象，成為制約農業和農村經濟發展的瓶頸。建設新農村需要新農民，面向廣大農民開展形式多樣的農机化教育培訓，培養一代懂技術、會操作、善經營的農机戶，是當前的一項重要而緊迫的任務。因此，要強化我國農机職業培訓和技能鑒定工作，整合資源，多方投入，借助農机企業、農村職業學校、大專院校和科研單位等技術力量，開展多層次的農机教育和培訓，逐步建立科研与教育并重，推廣与培訓并行的農机化教育發展体制。

　　李磊摘自《當代農机》2006年05期 作者﹕張天佐，韓山盛，李斯華，梅成建，儲為文